Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút)

– Nhận xét kết quả luyện chữ của HS trong tuần qua. Kết nối kiến thức

– Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng

– Hát: Ở trường cô dạy em thế

– Lắng nghe

– Lắng nghe.

2. HĐ nhận diện đặc điểm và cách viết (10 phút)

*Mục tiêu: Biết viết chữ hoa theo cỡ nhỏ, chữ trong câu ứng dụng trên bảng con. Hiểu nghĩa câu ứng dụng.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 

Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

– Trong tên riêng và câu ứng dụng có các chữ hoa nào?

– Treo bảng 3 chữ.

– Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát và kết hợp nhắc quy trình.

Việc 2: Hướng dẫn viết bảng

– Giáo viên quan sát, nhận xét uốn nắn cho học sinh cách viết các nét.

Việc 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng 

– Giới thiệu từ ứng dụng: Ngô Quyền

=> Ngô Quyền     là một vị anh hùng của dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng …

+ Gồm mấy chữ, là những chữ nào?

+ Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào?

-Viết bảng con

Việc 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 

– Giới thiệu câu ứng dụng.

=> Giải thích: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh vẽ.

+ Trong từ câu dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào?

– Cho HS luyện viết bảng con

– N, Q, Đ 

– 3 Học sinh nêu lại quy trình viết

– Học sinh quan sát.

– HS viết bảng con: N, Q, Đ 

– Học sinh đọc từ ứng dụng.

– 2 chữ: Ngô Quyền 

– Chữ N, g, Q, y cao 2 li rưỡi, chữ ô, ê, n cao 1 li.

– HS viết bảng con: Ngô Quyền 

– HS đọc câu ứng dụng.

– Lắng nghe.

– HS phân tích độ cao các con chữ

– Học sinh viết bảng: Đường, Non

3. HĐ thực hành viết trong vở (20 phút)

*Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp – cá nhân

Việc 1: Hướng dẫn viết vào vở.

– Giáo viên nêu yêu cầu viết:

+ Viết 1 dòng chữ hoa N 

+ 1 dòng chữa Q, Đ 

+ 1 dòng tên riêng Ngô Quyền

+ 1 lần câu ứng dụng  bằng cỡ chữ nhỏ 

– Nhắc nhở học sinh tư thế khi ngồi viết và các lưu ý cần thiết.

– Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm đặt bút.

Việc 2: Viết bài:

– Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, từng dòng theo hiệu lệnh.

– Theo dõi, đôn đốc và hướng dẫn, giúp đỡ học sinh viết chậm.

– Đánh giá, nhận xét một số bài viết của HS (trên vở)

– Nhận xét nhanh việc viết bài của HS

– Quan sát, lắng nghe.

– Lắng nghe và thực hiện.

– Học sinh viết bài vào vở Tập viết theo hiệu lệnh của giáo viên

4. HĐ ứng dụng: (1 phút)

5. HĐ sáng tạo: (1 phút) 

– Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp hơn.

– Tìm thêm những câu ca dao, tục ngữ nói về cảnh đẹp của đất nước.