Toán lớp 5 trang 110 (sách mới) | Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều

---

---

Lời giải Toán lớp 5 trang 110 sách mới Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều hay, chi tiết
sẽ giúp học sinh lớp 5 biết cách làm bài tập Toán lớp 5 trang 110.

Giải Toán lớp 5 trang 110 (sách mới)

---

---

---

Lưu trữ: Giải Toán lớp 5 trang 110 Luyện tập (sách cũ)

Giải Toán lớp 5 trang 110 Luyện tập – Cô Nguyễn Anh (Giáo viên Meraki Center)

Giải Toán lớp 5 trang 110 Bài 1: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có:

a) Chiều dài 25dm, chiều rộng 1,5m và chiều cao 18dm;

b) Chiều dàim,
chiều rộngm
và chiều caom

Phương pháp giải

– Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo).

Xem thêm  50+ Thuyết minh về cây lúa (hay, ngắn gọn)

– Muốn tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta lấy diện tích xung quanh cộng với diện tích hai đáy.

Lời giải:

a) 1,5m = 15dm

Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đã cho là:

(25 + 15) x 2 x 18 = 1440 (dm²)

Diện tích đáy của hình hộp chữ nhật là:

25 × 15 = 375 (dm²)

Diện tích toàn phần là:

1440 + 375× 2 = 2190 (dm²)

Đáp số: 1440dm² và 2190dm²

b, Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là:

Diện tích đáy hình hộp chữ nhật là:

Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là:

Đáp số: .

Giải Toán lớp 5 trang 110 Bài 2: Một cái thùng không nắp hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,5m, chiều rộng 0,6m và chiều cao 8dm. Người ta sơn mặt ngoài của thùng. Hỏi diện tích quét mặt sơn là bao nhiêu mét vuông?

Phương pháp giải

Thùng không có nắp và người ta chỉ quét mặt ngoài của thùng nên diện tích phần quét sơn bằng diện tích xung quanh cộng với diện tích một mặt đáy của thùng.

Lưu ý: ba kích thước của hình hộp chữ nhật chưa cùng đơn vị đo nên trước khi tính ta cần đưa về cùng một đơn vị đo.

Lời giải:

Tóm tắt

Thùng không nắp dạng hình hộp chữ nhật

Chiều dài: 1,5m

Chiều rộng: 0,6m

Chiều cao: 8dm

Diện tích quét sơn mặt ngoài: ….?

Bài giải

Đổi đơn vị: 1,5m = 15dm; 0,6m = 6dm

Diện tích xung quanh của thùng là:

(15 +6 ) x 2 x 8 = 336 (dm²)

Diện tích quét sơn là:

336 + (15 x 6) = 426 (dm²) hay 4,26 m²

Đáp số: 4,26 m²

Giải Toán lớp 5 trang 110 Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

a) Diện tích toàn phần của hai hình hộp bằng nhau

b) Diện tích toàn phần của hai hình hộp không bằng nhau

c) Diện tích xung quanh của hai hình hộp bằng nhau

d) Diện tích xung quanh của hai hình hộp không bằng nhau

Phương pháp giải

Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của từng hình rồi so sánh kết quả với nhau.

– Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo).

– Muốn tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta lấy diện tích xung quanh cộng với diện tích hai đáy.

Lời giải:

+) Hình bên trái: 

Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là:

 (2,5 + 1,5) × 2 × 1,2 = 9,6 (dm²)

Diện tích đáy hình hộp chữ nhật là:

 2,5 × 1,5 = 3,75 (dm²)

Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là:

  9,6 + 3,75 × 2 = 17,1 (dm²)

+) Hình bên phải

Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là:

 (1,5 + 1,2) × 2 × 2,5 = 13,5 (dm²)

Diện tích đáy hình hộp chữ nhật là:

  1,5 × 1,2 = 1,8 (dm²)

Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là:

  13,5 + 1,8 × 2 = 17,1 (dm²)

Ta có: 9,6dm² < 13,5dm², suy ra diện tích xung quanh của hai hình hộp chữ nhật không bằng nhau.

17,1dm² = 17,1dm², suy ra diện tích toàn phần của hai hình hộp chữ nhật bằng nhau.

Vậy ta có kết quả như sau: 

a) Đ         b) S

c) S         d) Đ

Chú ý: Hai hình hộp chữ nhật đã cho có một hình đặt nằm, một hình đặt đứng nhưng hai hình hộp chữ nhật đó đều có ba kích thước là 2,5dm; 1,5dm; và 1,2dm nên có diện tích toàn phần bằng nhau nhưng diện tích xung quanh khác nhau.

Bài giảng: Luyện tập chung trang 110 – Cô Hà Phương (Giáo viên Meraki Center)

---

Giải bài tập Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

Tham khảo giải Vở bài tập Toán lớp 5:

Xem thêm lời giải bài tập Toán lớp 5 hay, chi tiết khác:

Xem thêm các bài Để học tốt Toán lớp 5 hay khác:

---

---

---